예제로 풀어쓴 회로이론 연습문제 풀이

그런 다음 이 새 방정식을 사용할 수 있는 실용적인 상황을 예로 들어 보겠습니다. 각 저항기는 이 회로에서 15볼트를 가합니다. 이 회로의 스위치가 갑자기 닫히면 전구의 밝기는 어떻게됩니까? 이 질문은 대수 방정식을 조작하는 연습에 지나지 않습니다. 학생들에게 어떻게 해결했는지, 그리고 주어진 두 답이 어떻게 동등한지 보여 달라고 한다. 실제 회로를 실제로 구축하고 분석하여 테스트 장비가 책이나 다른 사람 대신 “답변”을 제공하도록 함으로써 훨씬 더 많은 것을 배울 수 있습니다. 성공적인 회로 구축 연습을 위해 다음 단계를 따르십시오: 학생들이 실제 회로로 작업할 경우 가능하면 실제 회로에서 배워야 합니다. 당신의 목표는 이론 물리학자를 교육하는 경우, 다음 추상적 인 분석을 고수, 부디! 그러나 우리 대부분은 학생들이 우리가 그들에게 주는 교육으로 현실 세계에서 무언가를 할 계획입니다. 실제 회로를 구축하는 데 소요되는 “낭비”시간은 그들이 실제 문제에 자신의 지식을 적용 할 시간이 올 때 엄청난 배당금을 지불 할 것이다. 옴의 법칙에 따르면, 이 회로에서 두 저항기 각각을 통과하는 전류는 얼마나 되는가? 제가 발견한 예시적인 기술은 학생들이 이러한 규칙을 테스트할 수 있는 자체 예제 회로를 만들도록 하는 것입니다. 간단한 계열 및 병렬 회로는 구성에 거의 도전하지 않으므로 우수한 학습 도구로 사용됩니다. 실제 실험에서 회로의 원리를 배우는 것보다 더 좋거나 더 권위있는 것이 무엇이될 수 있는가? 이것은 1 차적인 연구로 알려져 있습니다, 그리고 과학적인 탐구의 기초를 구성합니다.

강사로서 겪게 될 가장 큰 문제는 학생들이 교사가 단순히 어떻게 작동하는지 알려주는 데 익숙하기 때문에 학생들이 스스로 이러한 데모 회로를 구축하는 데 주도권을 갖도록 격려하는 것입니다. 이것은 부끄러운 일이며, 현대 교육의 상태에 제대로 반영되지 않습니다. 이 회로의 각 저항에 걸쳐 감동 전압의 양을 결정: 병렬 회로의 “법칙”을 가르치는 동안 내가 발생 한 문제는 일부 학생들이 실수로 “병렬 회로의 모든 전압이 동일하다”의 규칙을 생각한다는 것을 의미한다 병렬 회로의 전압 양이 시간이 지남에 따라 고정되어 변경할 수 없음을 의미합니다. 이 오해의 근원은 이해보다는 암기입니다 : 학생들은 규칙을 암기 “모든 전압은 동일합니다”이 전압이 회로에 변경되기 전과 후에 동일하게 유지되어야한다는 것을 의미한다고 생각합니다. 나는 실제로 학생들이 나에게 불평했다, 말하기, “하지만 당신은 우리에게 모든 전압이 병렬 회로에서 동일하다!”, 그것은 학생의 부분에 비판적 사고를 필요로하지 않을 완벽하고 보편적 인 법률을 선포하는 내 일인 것처럼. 그러나 나는 안타나는 . . . 이 질문은 회로를 변경한 후 어떤 일이 발생하는지 물어봄으로써 학생들이 병렬 회로 동작을 이해하도록 도전합니다. 스위치의 목적은 실제로 새로운 구성 요소를 삽입할 필요 없이 회로에서 한 번에 하나씩 저항기를 “추가”하는 것입니다. 학생들이 이론적 회로를 수학적으로 분석하는 대신 실제 회로를 구축하는 데 필요한 “낭비된”시간에 대해 불평 할 수있는 강사에 대한 메모 : 대부분의 과학에서 현실적인 실험은 설정하기가 훨씬 더 어렵고 비용이 많이 듭니다. 전기 회로보다 최대.

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